Wie wichtig ist Ihre Universität in der Ukraine?
Die Technische Universität Dnipro ist eine der ältesten technischen Universitäten der Ukraine mit einer über 120-jährigen Geschichte. Die Universität hat eine Schlüsselrolle bei der Bildung des Ingenieurpotenzials des Landes gespielt und Zehntausende hochqualifizierte Fachkräfte für verschiedene Wirtschaftsbereiche ausgebildet – vom Bergbau über das Bauwesen bis hin zur Luft- und Raumfahrt. Heute fördert die Technische Universität Dnipro aktiv die wissenschaftliche Forschung, internationale Beziehungen und innovative Projekte und leistet damit einen bedeutenden Beitrag zur nachhaltigen Entwicklung der Ukraine.
Erzählen Sie mir etwas über Ihre Fakultät?
Die Fakultät für Architektur, Bauwesen und Landmanagement umfasst drei Abteilungen: die Abteilung für Bauwesen, Geotechnik und Geomechanik, die Abteilung für Geodäsie und die Abteilung für Physik, in der ich als außerordentliche Professorin tätig bin. Wir bilden Fachkräfte in den Bereichen Industrie- und Zivilbau, Architektur, Geodäsie, Landmanagement und Landressourcenmanagement sowie Physik aus. Zu den wissenschaftlichen Schwerpunkten, die von den Abteilungen unserer Fakultät aktiv verfolgt werden, gehören:
- Entwicklung effektiver Methoden zur Bestimmung der physikalischen und mechanischen Eigenschaften von Gesteinen;
- Untersuchung der Physik explosiver Brüche;
- Struktur- und Phasenumwandlungen in Gesteinen;
- Synthese von Verbundwerkstoffen mit besonderen Eigenschaften;
- Einsatz moderner geodätischer Geräte im nationalen Projekt zur Schaffung des staatlichen geodätischen Netzes der Ukraine;
- Implementierung eines Systems zur Satellitenüberwachung von Fahrzeugen;
- Untersuchung der Struktur und Eigenschaften von galvanisch abgeschiedenen Metallfilmen.
Was sind die Schwerpunkte Ihrer Fakultät im Bereich Galvanotechnik und Oberflächentechnik?
Unser Fachbereich Physik und verwandte Fachbereiche betreiben Forschung in den Materialwissenschaften. Dabei geht es um wissenschaftliche Erkenntnisse im Bereich Tribologie auf der Grundlage von Untersuchungen mechanochemischer Prozesse, die in situ im Bereich der Arbeitsfläche von Maschinenteilen ablaufen. Untersucht wird auch der Einfluss von Stoßwellenbelastungen auf den Prozess der Oberflächensättigung von Stahl mit Bor. Wir arbeiten zudem an der Entwicklung eines Informationssystems zur automatischen Auslegung technologischer Prozesse für die Herstellung wissensintensiver Produkte im Maschinenbau. Außerdem untersuchen wir Struktur und Eigenschaften von metallischen Schichten und metallischen Verbundfilmen mit Kohlenstoff-Nanostrukturen, die durch Impulsstrom und lasergestützte Elektroabscheidung hergestellt wurden.
Die Ukraine wird regelmäßig von russischen Streitkräften bombardiert, die Frontlinie liegt etwa 100 km südlich von Dnipro. Was haben Sie erlebt und wie wirkt sich der Krieg auf Ihre wissenschaftliche Arbeit aus?
Ja, leider befindet sich unser Land seit drei Jahren in einem totalen Krieg. Regelmäßige Raketen- und Drohnenangriffe, Luftalarme und Bedrohungen der Infrastruktur gehören zu unserem Alltag. Die Stadt Dnipro liegt relativ nahe an der Frontlinie, und natürlich spüren wir die Folgen dieser Ereignisse sowohl in unserem Privatleben als auch im beruflichen Bereich.
Trotz aller Schwierigkeiten wurde die wissenschaftliche Arbeit nicht eingestellt. Wir haben uns angepasst: Wir sind teilweise auf Online-Unterricht umgestellt, haben digitale Kommunikationswege eingerichtet und setzen unsere Publikations- und Forschungsaktivitäten fort. Darüber hinaus hat der Krieg unsere Motivation in vielerlei Hinsicht gestärkt – wir fühlen uns für den Erhalt und die Weiterentwicklung der ukrainischen Wissenschaft auch unter instabilen Bedingungen verantwortlich.
Viele unserer Forschungsarbeiten haben nun einen anwendungsbezogenen und verteidigungspolitischen Charakter. Wir entwickeln Technologien, die für den Wiederaufbau der Infrastruktur, die Verbesserung von Materialien für den Maschinenbau und die Energieversorgung sowie für die Erhöhung der Widerstandsfähigkeit von Systemen nützlich sein können.
Darüber hinaus ist die Zusammenarbeit mit internationalen Partnern noch wichtiger geworden. Sie hilft uns, den Zugang zur globalen Wissenschaftsgemeinschaft aufrechtzuerhalten und an Stipendien, Projekten und Austauschprogrammen teilzunehmen, was besonders wichtig ist, wenn die Ressourcen im Inland begrenzt sind.
Wenn Sie das Universitätsleben vor und während des Krieges vergleichen, was sind die offensichtlichsten Unterschiede?
Das Universitätsleben vor und während des Krieges unterscheidet sich sowohl äußerlich als auch innerlich radikal.
Vor dem Krieg war die Universität ein lebendiger Ort mit einer aktiven Studentenschaft: Vorlesungen, Laborunterricht, Konferenzen, studentische Aktivitäten, Austauschprogramme und reges gesellschaftliches Leben prägten den Universitätsalltag. Der Campus war ein Ort des Wachstums, der Entdeckungen und der Interaktion.
Seit Beginn des Krieges hat sich viel verändert. Der Lernprozess hat sich überwiegend auf ein Online-Format verlagert. Einige Lehrkräfte und Studierende sind vertrieben worden oder innerhalb des Landes auf der Flucht. Einige sind zur Verteidigung des Landes eingezogen worden, und leider gibt es hier auch Todesopfer zu beklagen.
Trotz alledem arbeitet die Universität weiter. Wir sind flexibler und geschlossener geworden. Online-Technologien, internationale Zusammenarbeit und ein inneres Verantwortungsbewusstsein haben eine neue Kommunikationsethik hervorgebracht – mit mehr Respekt, Aufmerksamkeit und Unterstützung füreinander.
Haben sich die Anforderungen an Ihre Arbeit im Laufe des Krieges verändert?
Ja, die Anforderungen an unsere Arbeit unter Kriegsbedingungen haben sich erheblich verändert. Erstens ist die Verantwortung gestiegen. Wir empfinden unsere Lehr- und Forschungstätigkeit nicht mehr nur als akademische Routine, sondern als Beitrag zur Nachhaltigkeit, Zukunft und zum intellektuellen Potenzial des Landes.
Zweitens ist die Flexibilität bei der Organisation des Lehrbetriebs gestiegen. Wir sind gezwungen, uns an eine instabile Situation anzupassen: Wir müssen Online-Unterricht anbieten, Stromausfälle, Kommunikationsprobleme und die psychische Verfassung der Studierenden berücksichtigen. Das erfordert neue Ansätze in der Lehre, insbesondere sind Menschlichkeit und Empathie erforderlich.
Drittens haben sich die wissenschaftlichen Interessen teilweise auf praktische und verteidigungsrelevante Aufgaben verlagert. Die Einführung angewandter Forschung und Entwicklung hat sich beschleunigt, u. a. in den Bereichen Energie, Ingenieurwesen, Materialwissenschaften und IT.
Schließlich hat die internationale Zusammenarbeit an Bedeutung gewonnen. Die Unterstützung und Teilnahme an ausländischen Projekten ist sowohl für die Fortsetzung der Forschung als auch für die Integration der ukrainischen Wissenschaft in die globale Gemeinschaft noch wichtiger geworden.
Dennoch sind die Grundwerte der akademischen Arbeit – Ehrlichkeit, Qualität und das Streben nach Wissen – unverändert geblieben.
Die Beziehungen zwischen der Ukraine und Russland waren in der Vergangenheit eng. Wie ist die Lage heute? Hat sich Ihr Fokus von Russland hin zur EU verlagert?
Tatsächlich unterhielt die Ukraine bis 2014 enge wissenschaftliche und bildungspolitische Beziehungen zur Russischen Föderation – dies war historisch bedingt und infrastrukturell verankert. Viele ukrainische Wissenschaftler nahmen an gemeinsamen Projekten, Konferenzen und Publikationen teil.
Nach 2014 und insbesondere seit Beginn der Vollinvasion im Jahr 2022 wurden jedoch alle offiziellen akademischen und wissenschaftlichen Kontakte zu russischen Institutionen eingestellt. Heute besteht nicht nur keine Zusammenarbeit mit der Russischen Föderation, sondern sie wird im akademischen Umfeld der Ukraine als absolut inakzeptabel angesehen.
Vor dem Hintergrund dieser Ereignisse hat die Ukraine ihre Integration in den europäischen Wissenschaftsraum deutlich intensiviert. Der Schwerpunkt der Zusammenarbeit hat sich auf die Europäische Union, das Vereinigte Königreich, die USA, Kanada, Deutschland und andere Länder verlagert, die die Ukraine unterstützen. Wir beteiligen uns aktiv an den Programmen „Horizon Europe“, „Erasmus+“ und „COST“ sowie an vielen internationalen wissenschaftlichen Stipendien und Austauschprogrammen.
Diese Neuausrichtung ist nicht nur eine erzwungene Maßnahme, sondern ein bewusster Schritt zur Vertiefung unserer Integration in die europäische und globale akademische Gemeinschaft.
Wie stellen Sie sich die Zeit nach dem Krieg vor? Was wünschen Sie sich?
Nach dem Krieg träumen wir vor allem von Frieden – echtem, nachhaltigem und sicherem Frieden. Von der Möglichkeit, ohne Angst, Verlust und Zerstörung zu leben und zu arbeiten. Wir stellen uns diese Zeit als eine Phase des großen Wiederaufbaus vor – nicht nur der Infrastruktur, sondern auch der menschlichen Beziehungen, der Bildungssysteme und der wissenschaftlichen Kapazitäten.
Beruflich möchten wir zu einem vollen, lebendigen Universitätsleben zurückkehren: zu Hörsälen, Labors, Konferenzen und internationalen Praktika.
Menschlich gesehen möchten wir, dass unsere Studierenden und Kollegen nach Hause zurückkehren, dass Familien wieder zusammenkommen, dass Städte und Universitäten wieder Orte des Wachstums werden und nicht nur sichere Zufluchtsorte.
Vor allem möchten wir, dass die Ukraine Teil des europäischen Wissenschafts- und Bildungsraums bleibt. Damit sich unsere Wissenschaft mit der Unterstützung internationaler Zusammenarbeit, Offenheit und Innovation weiterentwickeln kann.
Ja, nach dem Krieg wird es schwierig werden. Aber Bildung und Wissenschaft werden die Grundlage für den Wiederaufbau des Landes sein – und wir bereiten uns bereits darauf vor, Teil dieses Prozesses zu sein.
Erzählen Sie mir etwas über sich. Woher kommen Sie? Wie sind Sie an die Technische Universität Dnipro gekommen? Haben Sie Familie?
Ich komme aus einer kleinen, aber für ihre historischen und industriellen Errungenschaften berühmten Stadt namens Ordzhonikidze (heute Pokrow) in der Region Dnipropetrowsk. Diese Stadt wurde durch den Abbau von Manganerz und einen archäologischen Fund bekannt – den skythischen Goldpanzer, der als einer der bedeutendsten Funde in der Geschichte der ukrainischen Archäologie gilt.
Nach meinem Schulabschluss schrieb ich mich an der Physikfakultät der Nationalen Universität Dnipropetrowsk ein, wo ich einen Master-Abschluss in Angewandter Physik erwarb. Bereits im fünften Jahr begann ich mich für die wissenschaftliche Schule unter der Leitung von Professor V.A. Zabludovsky zu interessieren, die sich auf die Entwicklung von Technologien zur Herstellung von Metallbeschichtungen mittels Impulselektrolyse spezialisiert hatte. Unter seiner Leitung schrieb ich meine Masterarbeit, die später die Grundlage für meine Doktorarbeit zum Thema „Struktur und Eigenschaften von Metallfilmen, die durch Elektroabscheidung unter Bedingungen externer Stimulation durch Laserstrahlung erhalten wurden”.
Ich begann meine wissenschaftliche und lehrende Tätigkeit am Fachbereich Physik der nach dem Akademiker V. Lazaryan benannten Nationalen Universität für Eisenbahnverkehr Dnipro (heute Ukrainische Staatliche Universität für Wissenschaft und Technologie), wo ich mich von der Assistentin zur außerordentlichen Professorin hocharbeitete. Meine Arbeit widmet sich der Verbesserung von Technologien zur Herstellung funktioneller Metall- und Verbundbeschichtungen mittels gepulster und programmierbarer gepulster Elektrolyse.
Der Fachbereich arbeitet aktiv mit führenden wissenschaftlichen Einrichtungen der Ukraine zusammen – dem G. V. Kurdyumov-Institut für Metallphysik der N.A.S., der Oles Honchar Dnipro-Nationaluniversität, den Universitäten Charkiw und Saporischschja und anderen. Im Rahmen eines solchen wissenschaftlichen Projekts wurde ich an die Technische Universität Dnipro eingeladen, wo ich nun als außerordentlicher Professor am Fachbereich Physik tätig bin. Ich bin verheiratet und ziehe meinen dreijährigen Sohn groß. Heute lebe und arbeite ich in Dnipro und verbinde meine Lehrtätigkeit mit wissenschaftlicher Forschung.
